Prodi Studi Agama-Agama Siapkan Kurikulum Berbasis OBE dan Lingkungan, Selaraskan dengan Visi Kelembagaan “Berdampak”

Banjarmasin – Program Studi Studi Agama-Agama (SAA), Fakultas Ushuluddin dan Humaniora (FUH) UIN Antasari Banjarmasin, menyelenggarakan Forum Group Discussion (FGD) Pra Workshop Kurikulum Program Studi Studi Agama-Agama berbasis Outcome-Based Education (OBE) yang mengintegrasikan perspektif lingkungan, perkembangan media, dan kebutuhan masyarakat, Senin (27/7/2026), di Ruang Munaqasyah Fakultas Ushuluddin dan Humaniora.

Kegiatan ini menjadi bagian dari upaya Program Studi Studi Agama-Agama untuk menyempurnakan kurikulum agar semakin adaptif terhadap perkembangan pendidikan tinggi, kebutuhan masyarakat, serta arah kebijakan kelembagaan. Salah satu perhatian utama dalam penyusunan kurikulum baru adalah mempertimbangkan perubahan arah visi kelembagaan Kementerian Agama yang menekankan pentingnya institusi yang “Berdampak”, yang kemudian turut diadopsi oleh UIN Antasari Banjarmasin dan telah ditindaklanjuti melalui berbagai kegiatan, termasuk seminar dan workshop terkait visi tersebut.

Dalam konteks tersebut, Program Studi Studi Agama-Agama berupaya menerjemahkan semangat “Berdampak” ke dalam desain kurikulum. Kurikulum tidak hanya diarahkan untuk menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi akademik dalam kajian agama dan masyarakat, tetapi juga memiliki kemampuan untuk berkontribusi secara nyata dalam menjawab berbagai persoalan sosial, lingkungan, dan perkembangan ruang publik digital.

FGD dihadiri oleh Wakil Dekan Bidang Akademik dan Kelembagaan FUH UIN Antasari, Dr. Norhidayat, M.A.; Wakil Direktur Lembaga Sertifikasi Profesi (LSP) UIN Antasari sekaligus Ketua Program Studi Studi Agama-Agama, Riza Saputra, M.A.; serta seluruh dosen Program Studi Studi Agama-Agama.

Wakil Direktur Lembaga Sertifikasi Profesi (LSP) UIN Antasari sekaligus Ketua Program Studi Studi Agama-Agama, Riza Saputra, M.A memandu jalanya Pra Workshop Prodi Studi Agama-Agama

Kehadiran para pemangku kepentingan dalam Pra Workshop ini memberikan masukan strategis untuk memastikan kurikulum Program Studi Studi Agama-Agama memiliki keterkaitan yang kuat antara capaian pembelajaran, kebutuhan dunia kerja, kompetensi profesional, perkembangan teknologi dan media, serta kontribusi nyata bagi masyarakat.

Mempertimbangkan Visi “Berdampak” dalam Pengembangan Kurikulum

Dalam proses penyusunan kurikulum, Program Studi Studi Agama-Agama mempertimbangkan perubahan arah visi kelembagaan Kementerian Agama yang menekankan orientasi pada kebermanfaatan dan dampak. Arah tersebut sejalan dengan upaya UIN Antasari Banjarmasin dalam menerjemahkan visi kelembagaan melalui berbagai kegiatan seminar dan workshop yang telah dilaksanakan.

Bagi Program Studi Studi Agama-Agama, visi “Berdampak” menjadi momentum untuk memperkuat kembali relevansi pendidikan tinggi keagamaan dengan kebutuhan masyarakat. Kajian agama tidak hanya ditempatkan sebagai pengetahuan akademik, tetapi juga sebagai sumber daya intelektual dan sosial yang dapat berkontribusi dalam menyelesaikan berbagai persoalan masyarakat.

Perubahan masyarakat yang semakin terdigitalisasi juga menuntut lulusan Studi Agama-Agama untuk mampu memahami bagaimana agama hadir, diproduksi, dikomunikasikan, dan diperdebatkan di ruang media. Media sosial dan berbagai platform digital telah menjadi ruang penting bagi pembentukan pengetahuan, identitas, otoritas, dan wacana keagamaan.

Oleh karena itu, kurikulum dirancang untuk mengembangkan kompetensi mahasiswa dalam memahami agama dan keberagaman sekaligus memiliki keterampilan untuk terlibat dalam pemberdayaan masyarakat, memahami relasi agama dan media, merespons isu gender dan lingkungan, serta mengembangkan kepemimpinan dan kewirausahaan.

Kurikulum Berbasis OBE, Lingkungan, dan Media

Penyempurnaan kurikulum diarahkan pada penerapan Outcome-Based Education (OBE), sehingga proses pembelajaran dirancang berdasarkan capaian yang ingin dihasilkan pada diri mahasiswa. Pendekatan OBE memungkinkan Program Studi memastikan bahwa setiap mata kuliah memiliki kontribusi yang jelas terhadap pencapaian profil lulusan dan Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL).

Selain berbasis OBE, Program Studi Studi Agama-Agama juga mengembangkan kurikulum dengan mempertimbangkan perspektif lingkungan dan perkembangan media. Integrasi kedua isu tersebut menjadi bagian dari upaya memperluas kajian agama agar semakin kontekstual dengan berbagai persoalan kontemporer.

Dalam perspektif lingkungan, agama tidak hanya dipahami dalam relasinya dengan manusia, tetapi juga dalam kaitannya dengan lingkungan dan keberlanjutan kehidupan. Mahasiswa diharapkan memiliki kemampuan untuk membaca persoalan lingkungan secara multidisipliner serta memahami bagaimana nilai-nilai agama dapat berkontribusi dalam membangun kesadaran ekologis dan keberlanjutan masyarakat.

Sementara itu, perspektif media menjadi penting karena kehidupan beragama saat ini semakin tidak dapat dipisahkan dari perkembangan teknologi informasi dan komunikasi. Mahasiswa perlu memahami bagaimana media membentuk cara masyarakat memperoleh pengetahuan agama, bagaimana otoritas keagamaan bertransformasi di ruang digital, serta bagaimana isu-isu agama dan keberagaman dikonstruksi dan disebarluaskan melalui media.

Melalui perspektif Agama dan Media, mahasiswa diharapkan tidak hanya menjadi konsumen informasi keagamaan, tetapi juga mampu membaca media secara kritis dan menghasilkan komunikasi keagamaan yang informatif, inklusif, dan bertanggung jawab. Kompetensi ini diharapkan dapat mendukung lulusan untuk berkontribusi dalam membangun ruang publik keagamaan yang sehat di tengah perkembangan ekosistem digital.

Pengembangan kurikulum berbasis OBE, lingkungan, dan media tersebut diharapkan dapat memperkuat karakter lulusan Studi Agama-Agama sebagai akademisi dan profesional yang mampu merespons persoalan keagamaan, sosial, lingkungan, dan digital secara kritis dan kontekstual.

Mata Kuliah Baru untuk Memperkuat Profil Lulusan

Sebagai bagian dari penyempurnaan kurikulum, Program Studi Studi Agama-Agama juga merancang sejumlah mata kuliah baru yang disesuaikan dengan profil lulusan dan kebutuhan masyarakat. Beberapa mata kuliah yang menjadi bagian dari pengembangan tersebut adalah Magang, Agama dan Gender, Agama dan Lingkungan, Agama dan Media, Kepemimpinan dan Kewirausahaan, serta Fasilitator Pemberdayaan Masyarakat.

Mata kuliah Magang dirancang untuk memberikan pengalaman langsung kepada mahasiswa dalam dunia profesional dan masyarakat. Melalui kegiatan magang, mahasiswa dapat mengimplementasikan pengetahuan dan keterampilan yang diperoleh selama perkuliahan sekaligus mengenal secara langsung dinamika lembaga, organisasi, komunitas, maupun dunia kerja yang relevan dengan bidang keilmuan Studi Agama-Agama.

Mata kuliah Agama dan Gender diarahkan untuk memperkuat kemampuan mahasiswa dalam memahami relasi agama dan gender secara kritis dan kontekstual. Pembelajaran ini diharapkan dapat membekali mahasiswa dengan perspektif yang memadai dalam membaca berbagai persoalan kesetaraan, keadilan, dan relasi gender dalam kehidupan masyarakat keagamaan.

Mata kuliah Agama dan Lingkungan menjadi bagian dari upaya Program Studi untuk memperkuat kajian agama dalam merespons persoalan ekologis. Mahasiswa diharapkan mampu memahami hubungan antara agama, manusia, dan lingkungan serta mengeksplorasi kontribusi nilai-nilai keagamaan dalam membangun kesadaran dan praktik kehidupan yang berkelanjutan.

Sementara itu, mata kuliah Agama dan Media dirancang sebagai respons terhadap perubahan lanskap kehidupan beragama di era digital. Mata kuliah ini membekali mahasiswa dengan kemampuan untuk memahami hubungan antara agama, media, dan masyarakat, termasuk bagaimana media digital membentuk wacana keagamaan, otoritas keagamaan, identitas, serta relasi sosial antar kelompok keagamaan.

Melalui mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu melakukan analisis kritis terhadap berbagai representasi agama di media sekaligus memiliki keterampilan untuk berkomunikasi secara efektif dan bertanggung jawab di ruang digital. Kompetensi tersebut penting agar lulusan Studi Agama-Agama dapat berkontribusi dalam membangun literasi keagamaan dan media yang sehat, terutama di tengah meningkatnya arus informasi dan disinformasi keagamaan di ruang digital.

Mata kuliah Kepemimpinan dan Kewirausahaan diarahkan untuk membekali mahasiswa dengan kemampuan kepemimpinan sekaligus membangun jiwa kewirausahaan. Mata kuliah ini diharapkan dapat memperkuat kemampuan mahasiswa dalam mengidentifikasi potensi dan persoalan sosial serta mengembangkan inisiatif yang kreatif, inovatif, dan berkelanjutan untuk merespons kebutuhan masyarakat.

Adapun mata kuliah Fasilitator Pemberdayaan Masyarakat menjadi salah satu upaya Program Studi untuk memperkuat kompetensi lulusan dalam bidang pendampingan dan pemberdayaan. Mahasiswa tidak hanya dibekali kemampuan untuk memahami masyarakat, tetapi juga keterampilan untuk memfasilitasi proses perubahan sosial secara partisipatif.

Mata kuliah-mata kuliah tersebut dirancang dengan mempertimbangkan profil lulusan Program Studi Studi Agama-Agama sekaligus semangat untuk menghasilkan lulusan yang mampu memberikan dampak nyata bagi masyarakat. Dengan demikian, pembelajaran tidak berhenti pada penguasaan pengetahuan, tetapi diarahkan pada kemampuan mahasiswa untuk menerapkan kompetensinya dalam kehidupan sosial, ruang publik, dunia digital, dan lingkungan masyarakat.

Dari Kajian Agama Menuju Dampak Sosial dan Digital

Pengembangan kurikulum baru ini menunjukkan upaya Program Studi Studi Agama-Agama untuk memperkuat hubungan antara pendidikan, keilmuan, dan kebutuhan masyarakat. Profil lulusan tidak hanya diarahkan untuk memiliki pemahaman akademik mengenai agama, tetapi juga memiliki keterampilan praktis dalam menghadapi berbagai persoalan sosial, lingkungan, dan perkembangan ruang publik digital.

Melalui integrasi mata kuliah Magang, Agama dan Gender, Agama dan Lingkungan, Agama dan Media, Kepemimpinan dan Kewirausahaan, serta Fasilitator Pemberdayaan Masyarakat, mahasiswa diharapkan memiliki pengalaman dan kompetensi yang dapat diterapkan secara langsung di tengah masyarakat.

Kehadiran mata kuliah Agama dan Media secara khusus memperkuat orientasi Program Studi dalam merespons transformasi kehidupan keagamaan di era digital. Lulusan diharapkan mampu memahami dinamika agama di ruang media sekaligus berkontribusi dalam membangun komunikasi keagamaan yang lebih kritis, inklusif, dan bertanggung jawab.

Orientasi tersebut sejalan dengan semangat visi “Berdampak” yang mendorong perguruan tinggi untuk menghadirkan kontribusi yang dapat dirasakan oleh masyarakat. Dalam konteks Program Studi Studi Agama-Agama, dampak tersebut diwujudkan melalui penguatan kapasitas lulusan agar mampu berkontribusi dalam pemberdayaan masyarakat, penguatan kesetaraan gender, pengembangan kepemimpinan dan kewirausahaan, penguatan literasi agama dan media, serta respons terhadap persoalan lingkungan dan keberlanjutan.

Dengan demikian, penyusunan kurikulum berbasis OBE dengan integrasi perspektif lingkungan dan media menjadi bagian dari langkah Program Studi Studi Agama-Agama untuk menerjemahkan visi “Berdampak” ke dalam proses pendidikan. Kurikulum diarahkan tidak hanya untuk menghasilkan lulusan yang unggul secara akademik, tetapi juga lulusan yang memiliki kompetensi profesional, kepekaan sosial, kepedulian ekologis, literasi media, dan kemampuan untuk berkontribusi secara nyata bagi masyarakat.